Development of Busy Book Learning Media Based on the Universe Theme to Develop English Vocabulary for Early Childhood of Kindergarten Group B at TK Amir Hamzah Medan
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijaamr.v1i2.584Keywords:
English Vocabulary, Early Childhood Education, Busy Book Learning MediaAbstract
This research was carried out to determine the feasibility and practicality of busy book learning media based on the theme of the universe in developing the English vocabulary of early childhood in Kindergarten Group B. The research is R&D research using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Based on the research results, a score of 3.875 was obtained from media experts in the "Very Feasible" category. From media experts, a score of 2.9 was obtained in the "Decent" category in the first stage and a score of 3.8 was obtained in the "Very Feasible" category in the second stage. From the practicality test, a score of 3.7 was obtained in the "Very Feasible" category.
References
Afrianti, Y. & Wriman, A. (2020). Penggunaan media busy book untuk menstimulasi kemampuan membaca anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4 (2), 1156-1163.
Annisa, M. (2016). Pengaruh pembelajaran menggunakan alat permainan edukatif busy book terhadap kecerdasan visual-spasial anak. Tersedia dari https://repository.upi.edu/id/eprint/25357
Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Azwar. (2012). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Danuri dan Maisaroh, S. (Ed). (2019). Metode penelitian pendidikan. Yogyakarta: Samudra Biru
Gumita, D. S. M. (2018). Pengaruh media big book terhadap perkembangan kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun di raudhatul athfal arrusydah I Kedaton Bandar Lampung. Diakses dari http://repository.radenintan.ac.id/4168/1/SKRIPSI%20DIANA%20SANTI.pdf
Guslinda, dan Kurnia, R. (2018). Media pembelajaran anak usia dini. Jakad Publishing.
Hasnida. (2015). Media pembelajaran kreatif. Jakarta Timur: PT Luxima Metro Media
Izzan, A. dan Mahfuddin, F. M. (2007). How to master english. Jakarta: Kesaint Blanc
Jeti, dkk. (2018). Introduction to english language in early childhood education. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2 (2), 63-78. https://doi.org/10.24853/yby.2.2.63-78
Khadijah. (2015). Media pembelajaran anak usia dini. Medan: Perdana Publishing
Khairani, A. I. (2016). Pendidikan bahasa Inggris untuk anak usia dini. Diakses dari Digital Repository Universitas Negeri Medan pada situs web universitas http://digilib.unimed.ac.id/448/
Latif, M., dkk. (2013). Orientasi baru pendidikan anak usia dini: Teori dan aplikasi. Jakarta: Kencana Pranamedia Group
Liyana, A. dan Kurniawan, M. (2019). Speaking pyramid sebagai media pembelajaran kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 225-232. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.178
Madyawati, L. (2017). Strategi pengembangan bahasa pada anak. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama
Mufliharsi, Risa. (2017). Pemanfaatan busy book pada kosakata anak usia dini di PAUD swadaya PKK. Jurnal
Pendidikan Anak Usia Dini, 5 (2), 146-155. Diakses dari https://ejournal.bbg.ac.id/metamorfosa/article/view/185
Mulyatiningsih, E. dan Nuryanto, A. (2014). Metode penelitian terapan bidang pendidikan. Bandung: Alfabeta
Nugrahanta, G. A., Rismiati, C., Anugrahana, A., & Kurniastuti, I. (2016). Pengembangan alat peraga matematika berbasis metode montessori papan dakon operasi bilangan bulat untuk siswa SD. Jurnal Penelitian (Edisi Khusus PGSD), 20(2), 103-116). Diakses dari https://www.e-journal.usd.ac.id
Nurlaela, Lela. (2018). Pengembangan media pembelajaran busy book dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini di play group islam bina balita way halim bandar lampung tahun ajaran 2017/2018. Tersedia dari http://repository.radenintan.ac.id/5720/
Nurmaleni. (2021). Pengembangan media pop up book untuk mengenalkan kosakata pada anak usia 5-6 tahun di TK Harapan Ibu Sikaladi Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar. Tersedia dari https://repo.iainbatusangkar.ac.id.xmlui/handle/123456789/21434
Otto, Beverly. (2015). Language development in early childhood (3rd Edition). Ohio: Merrill
Paramita, V. D. (2019). Jatuh hati pada montessori: Seni mengasuh anak usia dini. Yogyakarta: PT Bintang Pustaka
Prawiradilaga, D. S., dkk. (2016). Mozaik teknologi pendidikan e-learning. Jakarta: Kencana Pranadamedia Group
Putri, K. C. A. (2022). Pengembangan media pembelajaran busy book untuk mengembangkan kecerdasan logika-matematika pada anak usia 5-6 Tahun. Tersedia dari https://repositorty.usd.ac.id/42968/
Putri, R. I. (2018). Peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris dengan metode bernyanyi pada kelompok b taman kanak-kanak sholeh sukodono sidoarjo. Tersedia dari https://core.ac.uk/download/pdf/160603876.pdf
Rafiek, M. dan Noortyani, R. (2007). Pemerolehan kosakata anak usia dini di kota banjarmasin. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Rifa’I, A. A. (2019). Pengantar penelitian pendidikan. Kep. Bangka Belitung: PPs IAIN SAS Babel
Rusalman, M., Febrini, D., Syafri, F. (2021). Pengembangan media buku kegiatan tema semester satu untuk menstimulasi kemampuan bahasa inggris AUD. Al-Abyadh, 4(2), 101-109. Diakses di https://ojs.diniyah.ac.id
Sari, A. P. A. (2021). Pengembangan media busy book untuk meningkatkan kosakata bahasa inggris anak usia 4-5 tahun dengan metode bercerita.
Silfana, E. (2018). Meningkatkan kosakata anak usia 4-5 tahun melalui bermain tebak kata. Tersedia dari https://ecampus-fip.umj.ac.id/umj/AmbilLampiran?ref=13947&jurusan=&jenis=Item&usingId=false&download=false&clazz=ais.database.model.file.LampiranLain&iframe=true
Soetjiningsih, C. H. (2018). Seri psikologi perkembangan: Perkembangan anak sejak pembuahan sampai dengan kanak-kanak akhir. Depok: Prenadamedia Group
Sohibun, dan Ade, F. Y. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis virtual class berbantuan google drive. Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 2 (2), 121-129. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.2177
Sugiyono. (2014). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian & pengembangan: research and development. Bandung: Alfabeta
Udayanti, Luh Melin. (2021). Penggunaan media visual “poster bergambar” dalam pembelajaran bahasa inggris untuk anak usia dini. Jurnal Lampuhyang, 12 (2), 182-191. https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v12i2.262
Utomo, I. A., Ramli, M., Furaidah, F. (2018). Penerapan strategi bermain melalui media busy book untuk meningkatkan fisik motorik halus anak usia dini. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian dan Pengembangan, 3 (12), 1594-1598. Diakses di https://journal.um.ac.id
Zubaidah, E. (2017). Draft buku pengembangan bahasa anak usia dini. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Siti Nur Raliza
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
